© 2021 GigaCon - biznesowe konferencje IT Powered by varit

08:25

Rozpoczęcie konferencji

08:25 - 08:55

Być czy nie być (studentem)? Wykorzystanie danych z uczelnianych systemów IT do zapobiegania rezygnacji studentów ze studiów

- Łukasz Fojutowski (Fundacja Rozwoju, Edukacji i Technologii)

Rezygnacje studentów to poważny problem dla uczelni, który wiąże się z kosztami ekonomicznymi, społecznymi i reputacyjnymi. W Polsce odsetek przerwanych studiów sięga 40%, co sprawia, że efektywne działania prewencyjne stają się koniecznością. Podczas wystąpienia omówione zostaną kluczowe czynniki rezygnacji, takie jak jakość programów studiów, wsparcie finansowe czy elastyczność harmonogramów. W centrum uwagi znajdzie się potencjał danych gromadzonych w systemach IT, takich jak platformy e-learningowe, systemy administracyjne czy monitoring finansowy. Dane te mogą posłużyć do identyfikacji ryzyka rezygnacji na podstawie aktywności studentów, wyników w nauce i stopnia ich zaangażowania, pozwalając uczelniom skuteczniej reagować na potrzeby swoich studentów i wspierać ich na różnych etapach edukacji.

 09:00 - 09:30

Analityka ryzyka - jak rozpoznać incydenty oraz analizować podatności aby podnieść poziom bezpieczeństwa swojej uczelni

- Dariusz Woźniak (Marken)

09:35 - 10:05

Zastosowanie praktyczne rozwiązań Hybrydowych Storage On-prem i Cloud AWS dla Polskich uczelni

- Łukasz Grzesiak (Arrow ECS)

W trakcie prezentacji zaprezentujemy klasyczną implementację rozwiązań hybrydowych Storage On-prem i Cloud. Ponadto przedstawimy jedno z wdrożeń w Polskiej uczelni.

10:10 - 10:50

Bezpieczna i w pełni zarządzalna sieć kampusowa? Poznaj elastyczną i zautomatyzowaną architekturę sieciową Extreme Automated Campus!

- Paweł Zwierzyński (Vernity we współpracy z Extreme Networks)

Bezpieczna i w pełni zarządzalna sieć kampusowa? Poznaj elastyczną i zautomatyzowaną architekturę sieciową Extreme Automated Campus!
Rozwijające się organizacje, w tym uczelnie, to coraz bardziej skomplikowana infrastruktura sieci kampusowej, zarówno przewodowej jak i bezprzewodowej. Wraz z tą komplikacją rośnie liczba i skomplikowanie zadań Działów IT oraz administratorów sieciowych. Aby im sprostać, konieczna jest praca w oparciu o technologię minimalizującą potrzebę ingerencji w pojedyncze urządzenie. Działy IT potrzebują automatyzacji konfiguracji, wdrażania i rozbudowywania infrastruktury, a także maksymalne ułatwienie zarządzania środowiskiem sieciowym. 

Na spotkaniu dowiesz się:
1.    Jak zarządzać w zunifikowany sposób siecią kablową i bezprzewodową?
2.    Jak uruchamiać usługi znacznie szybciej?
3.    Jak skrócić czas naprawy w razie awarii?
4.    Jak wyeliminować awarie spowodowane ludzkim błędem?
5.    W jaki sposób uzyskać pełną widoczność aplikacji?
6.    Jak wykorzystać podejście zero-touch provisioning? 

 10:55 - 11:25

Kompleksowe wsparcie uczelni wyższych w zakresie wdrożenia wymagań Dyrektywy NIS2 oraz Rozporządzenia eIDAS 2.0

- Agnieszka Bocian (SIGNIUS)

 11:30 - 12:00

Platformy low-code: nowa era transformacji cyfrowej na Uczelniach – od nauczania technologii po automatyzację procesów

- Renata Lipczyńska (VSoft)

Prezentacja ma na celu pokazanie, jak platformy low-code wspierają uczelnie zarówno w automatyzacji procesów wewnętrznych, jak i w rozwijaniu kluczowych umiejętności technologicznych u studentów, przygotowując ich do wymagań nowoczesnego rynku pracy. Przedstawimy, w jaki sposób low-code przyspiesza realizację zadań, zwiększa efektywność administracyjną oraz buduje prestiż uczelni jako innowacyjnej instytucji.

 12:05 - 12:35

Uczelnia bez papieru – hit czy mit?

- Marcin Kowalski (Archman, Wyższa Szkoła Ekonomii i Informatyki w Krakowie)

1. Jak sprawić, by controlling finansowy był efektywny? (budżet zadaniowy i hurtownia danych)
2. Kluczowa rola obiegu dokumentów finansowych (faktury, umowy, zapotrzebowania)
3. Bez e-kancelarii ani rusz (pisma, uchwały, pełnomocnictwa)
4. Po co nam (i studentom) cyfryzacja procesów dydaktycznych? (e-teczki, praktyki, prace dyplomowe)

 12:40 - 13:10

Ekspresowe tworzenie procesów low-code w EZD RP: Camunda i Alfresco w akcji! 

- Marcin Makowski (BeOne), Robert Janiszewski (r^2)

System EZD RP staje się coraz bardziej powszechny, a dzięki integracji z silnikiem BPM Camunda oferuje szerokie możliwości automatyzacji procesów.
Podczas prezentacji pokażemy, jak szybko i efektywnie zamodelować przykładowy proces oraz formularze, a następnie uruchomić je w Camundzie w ramach EZD RP, co doskonale ilustruje prostotę realizacji projektów low-code.
Na zakończenie omówimy, dlaczego warto uwzględnić repozytorium Alfresco w architekturze systemu, aby zwiększyć elastyczność i zwinność realizowanych procesów.

 13:15 - 13:45

1. Efektywne zarządzanie uczelnią w celu minimalizowania drop-outu w ramach FERS 01.05

W obliczu rosnącego wskaźnika rezygnacji studentów (drop-out) warto zapoznać się z nowym podejściem do zarządzania dostosowanego do globalnych zmian w edukacji. Skupię się na identyfikacji zagrożeń i wdrażaniu skutecznych interwencji na uczelni. Przedstawię konkretne narzędzia analityczne oraz programy wsparcia, które pomogą władzom uczelni tworzyć bardziej zaangażowane środowisko edukacyjne, poprawiając wyniki uczelni i satysfakcję studentów.
2. Wdrożenie dyrektywy NIS2 na platformie e-learning typu open source
Korzystanie z platform e-learningowych, przeznaczonych do prowadzenia zajęć, przez naukowców pracujących z danymi badawczymi niesie za sobą wiele zagrożeń. Dyrektywa NIS2 wprowadza nowe standardy bezpieczeństwa, które mają chronić przed cyberatakami i kradzieżą danych. W trakcie prezentacji pokażę, jak łatwo wdrożyć zabezpieczenia na platformie e-learning typu open source. Dzięki wdrożeniu NIS2, naukowcy będą mogli skupić się na pracy badawczej, mając pewność, że ich dane są bezpieczne. 

- Andrzej Szandała (intersiec.pl)

 13:50 - 14:10

Bezpieczne i kompleksowe zarządzanie IT na uczelni. Statlook jako narzędzie wspierające zarządzanie zasobami IT, helpdesk i monitoring użytkowników

- Marcin Pera (Statlook)

Poszukujesz rozwiązania, które pozwoli zdalnie zarządzać sprzętem, oprogramowaniem i licencjami? Chcesz zadbać o bezpieczeństwo zarządzania danymi osobowymi? A może poszukujesz elektronicznego rozwiązania dla obowiązującej od grudnia dyrektywy o Sygnalistach? Statlook od ponad 20 lat po profesorsku rozwiązuje problemy związane z powyższymi zagadnieniami. Skutecznie usprawnia zarządzanie dziesiątkami, setkami, a nawet tysiącami urządzeń ułatwiając pracę administratorom i zwiększając zadowolenie wszystkich użytkowników - od władz uczelni, wydziałów, katedr i instytutów, pracowników naukowych, przez administrację, aż po studentów

 14:15 - 14:45

Polityka haseł - jak sobie radzić w XXI wieku

- Krzysztof Szmigielski (Europejska Uczelnia w Warszawie)

Każdy wie jak powinno by zbudowane hasło, jak hasłem zarządzać. Ale kiedy dochodzi do sprawdzenie okazuje się, że polityka haseł nie była aktualizowana od 2016 roku… W wystąpieniu opowiem o historii, teraźniejszości i dobrych praktykach, oraz przedstawię narzędzie i procedury jakie można/powinno się stosować.

14:50 - 15:20

O tworzeniu izolowanej infrastruktury intranetowej przy koniecznym 
dostępie przez Internet, czyli VPN typu "mesh" w praktyce

- Jarosław Karcewicz (Politechnika Śląska)

15:25 - 15:55

Zapobieganie drop-outom. Jak zbudować kurs asynchroniczny, w którym chce się uczestniczyć?

- Stefan Nowicki (Uniwersytet Wrocławski)

Ostatnie lata wiążą się z nasileniem zjawiska rezygnacji studentów (drop-out) ze studiów, co szczególnie dotyczy studiów magisterskich. Na niektórych kierunkach ten odsetek w pierwszym roku sięga nawet 70%, co w skrajnych przypadkach może prowadzić do utraty rentowności i w konsekwencji zamykania całych kierunków. Przyczyny rezygnacji są zróżnicowane, można jednak wśród nich wymienić brak zainteresowania studiowanym kierunkiem, niezadowolenie z programu studiów, niewystarczające wsparcie ze strony uczelni czy też brak możliwości pogodzenia studiów z obowiązkami rodzinnymi lub pracą zawodową. Jedną z metod przeciwdziałania rezygnacjom może być oferta przedmiotów prowadzonych asynchronicznie, a zatem umożliwiających naukę we dogodnym dla osób uczących się czasie i miejscu, niezależnym od harmonogramu zajęć. Kursy asynchroniczne cieszą się jednak złą sławą z uwagi na przypisywany im brak relacji interpersonalnych, niskie zaangażowanie osób uczących się i w konsekwencji niską efektywność. W trakcie wystąpienia pokażę kluczowe elementy kursu asynchronicznego, mające pozytywny wpływ na motywację i zaangażowanie osób uczących się, a także omówię strukturę takiego kursu, ukierunkowaną na proces aktywnego uczenia się i wysoką efektywność zajęć tego typu. 

16:00